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  • 我们把时间线拉长来看,当下的结构性压力与学历贬值,早在人口剧变中就已埋下伏笔。受到新生儿数量持续下滑的影响,国内小学在校生规模,在2023年已经到达峰值。初中在校生规模预计在2026年迎来峰值,高中阶段峰值出现在2029年,高等教育学龄人口峰值则落在2032年。我国高等教育学龄人口会呈现快升、短平、陡降的特征。学龄人口快速上涨,在很短时间维持相对平稳的规模,随后迅速下滑。在2032年达到峰值之后,到2040年前后,高等教育学龄人口会出现大幅度减少。如果持续观察国内人口结构变化,再结合高等教育毛入学率、大学招生人数的历年数据,就能明白这个趋势并非突发。只是当2032年这个明确时间节点摆在眼前时,依然会让人感到震撼。这个距离2026年只有六年的时间窗口,远比大多数人预想的更近。很多人会生出一系列疑问。当高等教育学龄人口抵达峰值之后,会发生什么?是不是意味着所有人都有机会读大学?当下围绕高考、大学录取展开的教育军备竞赛,会不会在未来几年快速消失?2020年后出生的孩子,未来是不是可以彻底摆脱内卷?其实,关于未来出路的争论一直没断过,之前网上就有一个观点认为人口达峰后内卷会消失,当时很多人认为压力会骤减,但现实是,伴随系统性的失业风险加剧,生存的寒气正以前所未有的速度传导。了解这一组时间节点之后,很多人都会产生同一个疑问。未来适龄学生会大量减少,是不是不再需要这么多学校,也不需要这么多教师?这个问题听起来十分残酷,但是从宏观数据判断,答案大概率是肯定的。统计部门和教育部除了公布各学段在校生数量,每年还会公布学校总数与教职工人数。就算不去查阅详细报表,也能够大致预判趋势。拿小学举例,过去十几年,国内小学的学校数量长期处于缩减状态。这种缩减不完全源于生源减少,更主要来自撤点并校政策,甚至可以说撤点并校是驱动小学数量下降的核心因素。但是小学教职工人数,在2023年抵达峰值,2024年已经出现下降苗头。背后有两层底层假设。第一层,很多企业招聘筛选简历,会把学历、院校层次作为硬性门槛。第二层,更深层的预设逻辑:能够考入大学、考入顶尖大学的人,本身具备更高的智力水平。大学培养的专业技能,还有逻辑、分析这类抽象能力,让毕业生更适配岗位,创造更高价值。但是放到未来看,这两层底层假设,都会慢慢松动。首先,聪明如何定义?高智商等同于聪明吗?标准化考试,真的可以筛选和评判人的聪明程度吗?每个人都有自己的理解,没有统一答案。其次,大学传授的专业技能,比如看懂财务三张报表、搭建财务模型,还有配套的逻辑分析能力,这些能力的壁垒,真的足够稳固吗?回看最近几十年就能发现,如今热门的行业与岗位,无论是金融还是程序员,要么诞生于近三五十年,要么在近几十年,从普通职业变成万众追捧的方向。查看全文 »
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